ВХІД             Реєстрація

Педагогічні видання / е-журнал «Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку» / Офіційні дані членів редакції / Лодатко Євген Олександрович

Лодатко Євген Олександрович у 1977 році закінчив фізико-математичний факультет Слов’янського державного педагогічного інституту за спеціальністю «Математика», а у 2005 р. отримав другу вищу освіту за економічною спеціальністю «Облік і аудит».

У 1986 році, після закінчення аспірантури в НДІ Змісту і методіів навчання АПН СРСР за спеціальністю 13.00.02 «Методика викладання математики» захистів дисертацію на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук.

Вчене звання доцента по кафедрі педагогіки та методики початкового навчання (курс математики) було присвоєно у 1988 році.

З 2001 року працював проректором з навчальної роботи Інституту науково-педагогічної та виробничої інфраструктури (м. Слов’янськ, Донецька область), а з 2007 року очолив інститут.

Автор понад 160 публікацій, серед яких монографія, посібники для вчителів, навчальні посібники для студентів.

Член редакційної колегії фахового видання "Вектор науки Тольяттінського державного університету".

Наукові інтереси зосереджені навколо проблем, пов’язаних з математичною культурою і математичною підготовкою майбутніх учителів початкових класів, теорією навчання, інформаційним моделюванням соціокультурних процесів, у тому числі й в освіті.

Деякі публікації останніх років:

1. Моделювання інформаційного впливу на суб’єкт навчального процесу // Рідна школа. – 2005. – № 7 (906). – липень. – С. 38-41.
2. Про математичну підготовку сучасного вчителя початкових класів // Початкова школа, 2006. – № 1 (439). – січень. – С. 37-41.
3. Моделирование уровней управления знаниями // RELGA: Научно-культурологический сетевой журнал. – 2006. – № 6 [128]. – 16.03.2006. – www.relga.ru. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=923&level1=main &level2=articles.
4. Смислова інтерпретація змісту в когнітивно-інформаційних системах // Вісник Черкаського університету: Серія Педагогічні науки. Вип. 89. – Черкаси ЧНПУ ім. Богдана Хмельницького, 2006. – С. 40-55.
5. Функціональна орієнтація методичних дисциплін в контексті розвитку математичної культури майбутніх вчителів початкових класів // Педагогічна взаємодія в умовах реформування освіти: Зб. наук праць / За заг. ред. Г. Є. Гребенюка. – Харків: Стиль Іздат, 2006. – С. 155-173. (Проблеми сучасності: культура, мистецтво, педагогіка. Серія «Педагогічні науки»).
6. Цілі математичної освіти в контексті соціокультурних трансформацій суспільства // Вісник Запорізького національного університету: Зб. наукових статей. Педагогічні науки / Гол. ред. Міщик Л. І. – Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2007. – № 1. – С. 94-118.
7. Трансформация целей математического образования в контексте построения социалистического общества (исторический опыт целеполагания) // RELGA: Научно-культурологический сетевой журнал. – 2007. – № 03 [148]. – 25.02.2007. – www.relga.ru. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=1640&level1=main&level2=articles.
8. Моделювання освітніх систем в контексті ціннісної орієнтації соціокультурного простору // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. – Вип. 112. – Черкаси, 2007. – С. 32-40. (Рос.: Моделирование образовательных систем в контексте ценностной ориентации социокультурного пространства // RELGA: Научно-культурологический сетевой журнал. – 2008. – № 01 [164]. – 15.01.2008. – www.relga.ru. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=2118&level1=main&level2=articles).
9. Методологічні засади моделювання соціокультурних процесів // Рідна школа. – 2008. – № 3-4 (939-940). – березень-квітень. – С. 13-20. (Рос.: Методологические основы моделирования социокультурных процессов // RELGA: Научно-культурологический сетевой журнал. – 2007. – № 15 [160]. – 25.10.2007. – www.relga.ru. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=2080&level1=main&level2=articles).
10. Рефлексивное моделирование уровней интерпретации дидактической системы // Рефлексия как ресурс современного образования: Материалы II Международной заочной научно-практической конференции (29 октября 2008 г.) / Под общ. ред. А. Д. Барбитовой. – Ульяновск: УИПКПРО, 2008. – С. 9-20.
11. Дискурсивна характеристика соціокультурних умов розвитку математичної культури суспільства у ХХ ст. // Вісник Львівського університету: Серія педагогічна. – Вип. 24. – Львів: Видавництво ЛНУ, 2008. – С. 14-27. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.franko.lviv.ua/Pedagogika/visnyk/24/02_lodatko.pdf.
12. Професійно-педагогічна підготовка викладача вищої школи в умовах освітніх змін: соціокультурний аспект // Вісник Львівського університету: Серія педагогічна. – Вип. 25. – Ч. 3. – Львів: Видавництво ЛНУ, 2009. – С. 3-10. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.nbuv.gov.ua/portal/Natural/VLNU/Ped/2009_25-3/01_Lodatko.pdf.
13. Мышление: рефлексия интерпретаций // RELGA: Научно-культурологический сетевой журнал. – 2009. – № 17 [197]. – 01.02.2009. – www.relga.ru. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=2505&level1=main&level2=articles

Контактні реквізити:
84112, Донецька обл., м. Слов’янськ, вул. Добровольського, 2
тел.:    [099]-071-23-06
e-mail: otvetred_E@i.ua